农村、农民，是我儿时，乃至长大成人，一个魂牵梦绕、解不开的情结，三年的基层工作经历，又让我认识了不一样的农村、农民，不一样的乡土、乡亲，也让我认识了农村远程教育，这个从陌生到相识、相知……。

我的家座落在一个偏僻、遥远,只有五六户人家的山坳里，没有村名，但在我的记忆里，那里有成片成片的毛腊，被我们称为“毛腊湾”。从上小学开始，我就背着沉甸甸的书包，骑着破旧的自行车带着妹妹，往返于那条相识的小路上。每天来回的路是那么的遥远；再大一些，就开着装满菜的四轮，到离家30多公里的团场叫卖，家乡很美，但在我记忆的底片中，却没有雨后泥土的清香、没有蓝蓝天空下牧羊女的徜徉。有的只是挥不去的淡淡愁云、父亲的叹息和那老也解不了的疑问，父亲种的菜为什么老卖不出去，有时能碰上好年景，种的菜不是长得不成样，就是不对销路，父亲总是感叹老天捉弄人。那时我总是梦想着童话里的仙女能圆我所有的梦：能让父亲的菜换来一把一把的钞票，能让饱受病痛折磨的母亲有钱治病，能让自己像别的女孩子一样穿上花裙子......，但梦想总归是梦想，在人生的历程上，我却找到了“点石成金”的“仙女”，她，就是农村远程。

2008年初，根据组织安排，我从基层的乡镇调到青河县党员干部现代远程教育中心任主任，上任伊始更多的是担忧，害怕自己干不好。但性格倔强的我，必须在最短的时间里过关克难。凭着在基层三年的工作经历，对乡亲们渴望科技致富的理解，我开始了努力的学习，查资料、读文件、看课件.......。我终于一解儿时的困惑，远程教育便是开启那一扇门的钥匙。这把钥匙，让我享受了成功的喜悦，也让我品尝了失败的痛苦。但更多的，面对脚下的路，却是一路丈量不尽的开拓和延伸，用我手中的笔、生活的镜头去凝聚远程碎片的精华。

感动我、激励我，深深烙在心里的，是第一次与乡亲们的座谈，他们提得最多的是对远程学用脱节问题的建议意见。村支书对我说：“我们村80%的民族同志听不懂汉语，而经常播放的却是汉语教育片，并且和实际脱节，群众不乐意看，以后要多想想农村的实际，只有这样才能让我们学到实实在在的技术。”听着村支书的话，我羞愧地低下了头，仔细掂量这每句话的分量。大山里的农民，在逐步了解远程的同时，是要远程在他们走不出去的大山中开启一扇窗，这扇窗，给他们送来致富的信息、科技的知识。乡亲们的每句话让我找到远程在他们心中的分量，更知道我肩上的重任。如何让更多的群众收益、得实惠，便是我经常思考的问题。

从实际出发，从农牧民的所需、所求出发，把远程聚焦，因地制宜、因人而异开展主题播放月活动。这，就是在那次座谈会上给我带来的启迪和动力。在经过3个月的试行后，“红绥带远程摩托车信息服务队”在萨尔托海乡成立了，得到群众的一致好评，“远程信息连心卡”紧紧连着塔克什肯镇村民的心，“远程110服务热线”是阿尕什敖包乡农民长挂嘴边的服务电话号码......。“大叔，这是您需要的土鸡养殖的技术片”，“能否给我们送一些打瓜种植技术片？”类似这样的话语在远程专干与农民中听到的越来越多。一位60多岁的回族大爷拉着我的手，百感交集的说：“姑娘，太感谢了，是远程举办的矿业学校，让我那游手好闲的儿子在附近的铁矿找到了一份技术工作，一个月能赚1000多元......”一位哈萨克族老大爷用不熟悉的汉语竖着大拇指说：“远程，佳克斯！”

怀着远程惠民、感恩远程的理念，从那时起，就真正踏上了我的“远程电教人”之路。这条路让我学会在思考中获得启迪，在探索中明白真理，在追求中有所领悟。但毕竟，我从事的时间还不到一年，面对这条路，要成为技术上的行家里手，业务上的百事通，就需要不断学习、不断超越，将艰辛与苦涩变为快乐与甘甜。

很多时候，面对农村远程工作，我会变得像小伙子那样激情飞扬，感觉到自己又回到少年时代，开着满载丰收的四轮飞驰在“绿色通道”上，儿时的愁云在我记忆中渐渐淡去，远程已经成为我感情生活中解不脱的情结，行走在人生的大道上，我只想说：“感恩远程——- 我圆梦的舞台！”