深解析丨这个大学的耕读课，为何能上26年

　　石榴云/新疆日报记者 赵西娅

　　辣椒田里，鲜红的果实簇拥在枝叶间，学生们俯身其中，手指翻飞间展开热烈的采摘比拼；番茄加工车间机声隆隆，分拣、灌装、封箱有序进行……

　　11月初，新疆农业大学耕读教育实践课总结表彰大会现场，大屏上一幕幕画面串联起农大学子的耕读岁月——从1999年首批学子赴田间支农，到如今覆盖现代农业全产业链的实践历练，这堂“踩在泥土上、浸着汗水味”的耕读课，学校足足上了26年，累计引领8.4万余名学子奔赴天山南北，将课堂所学融入广袤乡村，在服务乡村振兴中书写育人新篇。

　　田埂当课堂 青春接地气

　　“20天的耕读经历，是我大学生涯一笔宝贵的精神财富，未来我们还要带着这份收获，把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，真正地厚植爱农情怀，练就兴农本领，把青春的力量种在更广阔的土地上。”总结表彰大会现场，新农大中国语言文学与艺术学院学生钟美顺动情地说。

　　这位从小在城市长大的姑娘，今年在焉耆回族自治县的辣椒田里经历了人生第一次农业劳动。从双手红肿、心生退意，到熟练采摘、赛场获奖，她在汗水中完成了自我超越，更深刻体会到“将课堂学习和乡村实践紧密结合”的现实意义。

　　今年，新农大6500余名学生和198名教师深入全疆各地的34个耕读教育实践基地，围绕作物采收、食品加工、产品包装、质量安全控制等农业生产关键环节开展耕读实践。

　　作为自治区重点农业高校，新农大自创立之初，便确立了“理论联系实际、教学结合生产”的办学方针。1999年，学校立足区情、校情，率先在全疆高校中系统开展耕读教育实践课，将劳动教育贯穿人才培养全过程。

　　“学校创建之初，前辈们曾边学习、边生产、边建设，将课堂设在田间地头，将论文写在天山南北。这种在艰苦环境中磨砺意志、在实践中增长才干的传统，是我们忠实践行党的教育方针的生动体现，是学校宝贵的红色基因。”新农大党委书记谢树青表示，耕读教育不仅是对办学初心的传承，更是新时代培养知农爱农新型人才的重要途径。

　　二十六载春华秋实，一届届农大学子胸怀赤诚，奔赴全疆各地的农村牧区，从最初的棉花采收、果树修剪等基础农事操作，逐步拓展到参与更广泛的农业生产、乡村建设领域，耕读时光已成为农大学子美好而难忘的青春记忆。

　　实践练真功 兴农有底气

　　围绕学生成长成才需求，新农大持续丰富和完善耕读课程的形式和内容，将乡村振兴引入教学，引导学生以“强农兴农”为己任，在耕读教育中深刻体会“三农”对中华民族伟大复兴的重要作用，铸牢中华民族共同体意识。

　　从校园到田园、车间，从课本到实践，26年来，一批批青年学子在实践锻炼中践行知农、爱农、为农的家国情怀，汲取成长力量。

　　全国高校毕业生基层就业卓越奖获得者、新农大2017届毕业生寇钰琼主动选择到南疆基层就业，带领乡亲发展特色产业增收致富。大二参加耕读教育实践时，他和农民一起在棉田、葡萄地劳动，同吃同住，建立了深厚的感情。他说：“那段宝贵经历为我在基层一线工作增加了底气。”

　　2023年参加自治区土壤普查为主题的耕读教育时，地理信息与科学专业学生龙安豪与同学累计完成13482个表层样采样任务。“穿越沙漠，翻越高山，耕读教育之行，让我学会了面对困难不屈不挠，深刻理解了农业的重要性，也更坚定了服务农村的决心。”龙安豪深有感触。

　　“同学们在广阔天地间强健了体魄、锤炼了意志、增长了智慧，而我们的带队老师将育人课堂从校园延伸到生产一线，实现教学相长、研践互促。”新农大学生处党总支书记、学生工作部副部长郝鹏介绍，学校在今年的198名带队教师中提高了专业教师特别是具有科研项目和实践经验的中青年骨干教师的参与比例，并鼓励他们将自身的科研课题、技术推广服务与指导学生实践紧密结合，引导学生将专业知识应用于农业生产中，创新方法解决实际问题。

　　26年耕读教育实践课，新农大学子不仅是新疆粮食丰收、农业丰产的参与者、见证者，更是新疆乡村振兴、农业现代化发展的建设者。据统计，新农大建校70多年来培养的20余万名毕业生中，绝大多数选择留疆兴业，奋战在农业农村现代化一线，成为乡村振兴的重要力量。

　　擦亮金名片 培育新农人

　　面对建设农业强国的时代召唤，新农大耕读教育坚持守正创新，推动实践内涵、形式与功能持续升级。各学院结合专业特色精准选址，推动耕读教育与学科发展同频共振，力求让学生在实践中获得更丰富的体验和更高质量的调研成果。

　　经过不断探索，目前新农大耕读教育实践已从传统的、相对单一的作物采收，拓展至涵盖食品加工、产品包装、品牌打造、质量安全控制、市场营销等现代农业全产业链。农科类专业的学生，不再仅仅是识别作物、参与采摘，而是深入到农产品采后处理、贮藏保鲜、品质分析与质量控制等环节；工科类专业的学生，有了更多机会参与到农业机械的维护改进、节水灌溉设施安装调试、农产品加工设备操作与优化等实践中；文科类专业的学生，加入到了乡村产业发展调研、乡村治理模式观察评估、农产品电商推广等工作中。

　　“这种覆盖‘从田间到餐桌’、融通一二三产的实践模式，拓展了知识视野，有效锻炼了学生解决复杂问题的能力。”新农大农学院党委书记顾爱星表示，未来农学院还将通过建强耕读教育实践课程体系，深化校企合作等方式，组织更多学生参与农业技术推广、乡村振兴调研等项目，以“南泥湾精神”滋养学子情怀，引导同学们真正成为“下得去、干得好、留得住”的天山脚下新农人。

　　从理念、内容到模式创新，26年来，耕读教育实践课作为开在田间地头的思政课，已成为新农大立德树人的一张闪亮名片。该课程被教育部认定为“首批国家级一流本科课程”，成为新疆首个获批实践类“金课”。2024年，由新疆农业大学牵头编写的《耕读教育 天山十讲》耕读教材发布，并逐步在全国涉农高校推广使用。

　　当前，在回答“教育强国 高校何为”的时代课题背景下，新农大正进一步加强耕读教育顶层设计，提升学生专业能力，着力打造全国耕读教育“金课”样板，为农业农村现代化建设输送更多堪当大任的青春力量。